学易经他不是每个人去做坏事，骗钱财损人不利己。真正学熟易经者他会守德厚道，与人造福，利国利民的。只能诚心学，善意去做没有不好结果的。一是它神秘，二是它艰深难懂，读它需要大智慧。唐代宰相虞世南说，不读《易》不可为将相!我信这一句，曾仕煌教授也说过，包青天断案如神，这与他善演周易也有很大关系。诸葛亮、耶律楚材、刘伯温这些历史上名相，哪个不擅长演周易呢，当然，我们读易经不为王侯将相，只为了解古人智慧，怡情解颐罢了。易经》又名《周易》，被人我国最古老的一部占筮书。其实它是一部凝结着远古先民睿智卓识的哲学著作。由于未进入学校教材，始终给国人造成最难懂的假象。本书艰深难懂，涉及天文地理方方面面知识，为了理解周易基本知识，须由易到难，从易入手：今人多把易经当作算命书来研究实是大谬。易经描述的是世界万物发展变化的规律。其主题思想是变化是永恒的.任何事物都遵循孕育、出生、成长、壮大、衰弱、灭绝再到孕育。周而复始生生不息。从观察春夏秋冬，做出春耕秋收，夏劳冬休的行为。从观察十二时辰，做出日出而作，日落而休息的习惯。从观察一个人的八字、风水、精气神、品德，而推测出一生人的富贵贫贱，人生际遇。 简单来说，观察事物，得出运行规律，做出适当的安排，达到较好的结果。因为常有学易经的人心术不正，利用所学到的知识是招摇撞骗，给其他人算命甚至是害人，所以这样的人最后是好结果的。然而真正的问题并不是出在易经上，这本书包含了古人的很多智慧，而且是非常有哲学道理的，因此被认为是群经之首。所谓学易经没有好下场这个说法是完全没有根据的，如果翻开历史你会发现，很多学过易经的大师，下场似乎都还不错，比如三圣就是易学大师，后来还有张良、朱熹、刘伯温等人也学过，这些人最后并没有悲剧，所以学易经和没有好下场是没有必然联系的。既然学易经和好下场没有直接联系，那么有些易经爱好者最后的结局为什么那么凄惨呢?这就与学习的人拿它去做什么用途有关了。有的人学习易经只为了修身养性，而有的人在学了易经后去坑蒙拐骗给人算命害人，后面这类人的下场自然就不会太好了，这才是为什么学易经没好下场的真正原因。因为学了如果不懂易经的人可能会拿此话来对学习者进行人身攻击，实则是无知者最大的不幸。易经描述的是世界万物发展变化的规律.其主题思想是变化是永恒的.任何事物都遵循孕育、出生、成长、壮大、衰弱、灭绝再到孕育.周而复始生生不息.。《周易》卜筮部分并不复杂，如果愿意，三十分钟就能教会你。难得地方在于卦象的解读，卦象的解读就涉及 卜筮的原理。卜筮的原理是天人合一的思想，《周易》产生于战乱，目的是为了定吉凶，人以自身的意念沟通“上天”，询问神明自己所要做的事情的成败。比如我现在要攻打某一个城池，卜筮一下，看战果如何，如果为吉，则昭告三军，说这是神明的旨意，必定士气大增，所向披靡。《易经》从头到尾都在讲解做人的道理，自始至终强调的都是个人自身的修为，顺乎天道、反省自身，提高自己的德和行，才能达到趋吉避凶的目的。而算命恰恰打破了这条法则，他让人们把希望寄托在外物上，寄托在算命先生身上，寄托在画符念咒风水起名等旁门左道上，使众生丧失了自己的心性、失去了自我。因为常有学易经的人心术不正，利用所学到的知识是招摇撞骗，给其他人算命甚至是害人，所以这样的人最后是好结果的。一是它神秘，二是它艰深难懂，读它需要大智慧。唐代宰相虞世南说，不读《易》不可为将相!我信这一句，曾仕煌教授也说过，包青天断案如神，这与他善演周易也有很大关系。因为常有学易经的人心术不正，利用所学到的知识是招摇撞骗，给其他人算命甚至是害人，所以这样的人最后是好结果的。然而真正的问题并不是出在易经上，这本书包含了古人的很多智慧，而且是非常有哲学道理的，因此被认为是群经之首。我们祖先几千年读书人所学，第一学问就是《周易》，十年寒窗，或为圣贤，或为显赫，何来的没好下场？那么多的寒门草莽，其子弟出人头地，哪个不是读《周易》而解悟人生，孔子一生习复易经，王阳明心学基础就是易经思维，曾国藩不世之功也是周易思想。这么多古圣先贤，哪个不是周易学者呢！因为常有学易经的人心术不正，利用所学到的知识是招摇撞骗，给其他人算命甚至是害人，所以这样的人最后是好结果的。然而真正的问题并不是出在易经上，这本书包含了古人的很多智慧，而且是非常有哲学道理的，因此被认为是群经之首。易经说白了就是一本包哲含学科学概率统计学的书。学易经的人下场不错的很多啊，跟泄不泄天机没多大关系，更不是什么迷信玄乎，个人认为很多人是怕惹祸上身才以此为借口，毕竟是预测嘛，预测准了易动荡生事，不准了自己有危险，就像现在地震局也不敢随便预测一样，毕竟没有真凭实据。要说真没好下场，大概是太难学了耗费脑力。人自生起，则陷于五弊三缺中。与汝何学无与也。先老而无妻，老而无夫，此二君与我寻个同年同月同日死之观。少而无父，汝更选之幼未经离且父母俱在陪之，再选一老矣无主之。一是它神秘，二是它艰深难懂，读它需要大智慧。唐代宰相虞世南说，易学是宇宙万物演绎的规律，其演化当中有迹可寻，易学是寻找其当中的迹，从而改变环境，这就是所谓的天机。天机是不可泄露的！当易学者洞悉天机，泄露从而改变某些规律达到好的目的，而造成迹的改变当然要付出代价，这就是因果关系！学易者贸然改变因果将要承担相应们处罚，由学易者承担！应慎之。人从出生起，就陷入了五弊三缺中。跟你学什么没有任何关系。首先老而无妻，老而无夫，这两个你给我找个同年同月同日死的看看。少而无父，你再筛选一下自幼没有经历过离异而且父母俱在身边陪伴的，再筛选一下老了没有人管的。一是它神秘，二是它艰深难懂，读它需要大智慧。唐代宰相虞世南说，不读《易》不可为将相!我信这一句，曾仕煌教授也说过，包青天断案如神，这与他善演周易也有很大关系。学易不要学算卦，算卦没有好下场。观易悟天理，观易修明德。弘扬易精神，宣传易思想。《易经》集天地万物，上观天，下观地，俯察自体，先有象而后得理，理是象的部分升华，理没法完全解释象，这就是为什么爱因斯坦等科学家最后都走入了神学，因为越研究象越不能通过现有的理表达出来因为没学懂！没学会！没学好！太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业 出自周易，原文是是故，易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业。《易经》是我国古代西周时期由周文王姬昌所创作而成，主要是一本用于“占卜”的书，（就是用来算命的），在其中记载了很多占卜的方法。骗子没有好下场！小编或家人是不是让受到易经的伤害，得出这个结论了因为天机啊啊啊谁跟你说学易经没有好下场，胡说八道。不懂装懂，就不要乱说话谁说学“周易”没有好下场，知其一，不知其二。