12生肖动物特性(寿命最长的动物,打生肖)
幼儿园中班教学计划《十二生肖》(总10篇)
作为教书育人的教育工作者,经常需要制定教案。 教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。 那么问题来了,教案应该怎么写呢? 以下是小编为您整理的幼儿园中班教学计划《十二生肖》,希望对您有所帮助。
幼儿园中班教学计划“十二生肖”第1部分
活动目标:
1、了解自己和亲人的生肖,培养孩子和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包含的十二生肖、十二生肖的轮回及生肖的排列顺序。
3、让孩子对探索十二生肖产生兴趣。
4、让孩子在集体面前大胆表演,表现自我。
活动准备:
1、孩子已经认识了时钟。
2、体验准备:孩子要提前了解自己和家人的生肖。
3.课件十二生肖、钟声、山洞。
活动流程:
1.引入谜语,激发孩子的兴趣。
老师让孩子们猜一个谜语:小马不停歇,日夜不停,它不停地滴答作响,提醒人们注意时间。 (时钟)点击课件时钟:小朋友猜对了,钟面上有多少个数字?
二、了解十二生肖,了解其含义。
1. 欣赏十二生肖。 老师还带来了十二只动物。 你看到了什么动物?点击课件十二生肖
2.根据生肖时钟了解十二生肖,点击课件生肖时钟
(1) 请幼儿说出钟面上有多少只动物。
我们来数一数,看看有没有12个。从1只老鼠开始数,鸡排是多少,猪排是多少?
(2)幼儿说说自己的生肖和家人的生肖。 老师知道,在这些小动物中,有儿童的生肖。 你是什么星座的孩子? 你还认识谁?
(3)面试老师生肖,想知道我是什么生肖吗? 你可以来采访我。
(4)结合生肖钟的观察,一共有12个生肖。
十二生肖除了小孩,就是狗和猴。 我还了解到老师的生肖是鸡。 那么到底有多少种呢?
摘要:原来钟面上的12种动物就是人的12种生肖。 也称为十二生肖。 十二生肖是我们中国人很早就发明的。 每年都会用一只小动物作为象征。 一共有十二个星座。
(5)讲解十二生肖的轮回规律。
为什么老师的生肖和有的孩子一样? 通过生肖钟了解十二生肖轮回。
简介: 12生肖的每一次轮回,都需要12年的时间。 循环结束后,重新开始。 老师的属相是前转,孩子的属相是后转。
3.讲故事帮助孩子了解十二生肖排列的由来
1、你知道十二生肖为什么排成这样吗? (鼓励幼儿说出经验)
2. 介绍一个体育游戏的神奇故事。 点击课件讲故事。
4、老师根据故事提问,让孩子熟悉十二生肖的排列顺序。
问:体育比赛有哪些? 谁钻洞? 谁是第一? 谁爬山? 结果,谁比跨步更好? 谁是第一? 谁比跳高好? 结果呢?
也来了解一下十二生肖中的小动物吧!
活动延伸:
1、区域活动:孩子们在艺术区画生肖小动物。
2、家庭教育:家长带领孩子读一些有趣的生肖故事。
幼儿园中班教案“十二生肖”之二
活动目标
1、了解自己的生肖,知道20xx是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排列顺序,在讨论中激发孩子进一步探究生肖的欲望。
活动准备
幻灯片:十二生肖的特征
活动流程
1.导入
1、谈话引起孩子的兴趣
(1) 小朋友们,你们猜猜老师今年几岁?
猜猜老师是什么生肖? (让孩子自由猜)
老师:老师今年( )岁,属蛇。
(2) 谁来告诉大家,你今年几岁了?
你知道你属于什么吗?
(孩子们大胆地说)
二、展开
1、知识引领
一年有一个生肖,一个动物代表一个生肖。 十二生肖一共有十二个星座,每十二年轮回一次。
2.课件演示:认识生肖动物
(1) 你认识这些动物吗? 告诉我他们叫什么名字?
(幼儿讨论、发言)
(2) 游戏:猜猜看
老师模仿生肖动物的叫声,小朋友猜是什么动物?
老师说出一种动物的名字,让孩子们模仿它的声音。
幼儿为动物命名,其他幼儿模仿声音。
(如果提到的动物不在生肖中,老师可以有趣地告诉他“你提到的动物没有来”)
3. 民间故事:十二生肖
(1) 你知道十二只小动物中哪一只排在第一位吗?
(2) 为什么小老鼠能排第一?
(3) 那么其他小动物怎么排呢?
4.通过儿歌了解十二生肖排队
智能鼠标独占鳌头
牛哥被骗排名第二
虎兔跑得快
第三个和第四个并排站着
龙蛇马羊跟随
快乐的一个个
猴子猴子跑得快
小鸡和小狗齐声叫
加油小猪加油
5.课件演示:十二生肖
(1)巩固孩子对十二生肖的排序。
一个鼠标
二.黄牛
三.虎
四.兔子
五龙
六.蛇
七匹马
八.羊
九猴
十.鸡
十一。 狗
12.猪
(二)问题讨论
蛇年出生的小女孩,她是一条老蛇,但她的妈妈也是一条蛇,
那你说这小丫头跟他妈妈一样大? 为什么? (请幼儿说出自己的理由)
让孩子明白十二生肖十二年轮换一次。
3.结束
游戏:十二生肖阵容
引导小朋友确定自己玩的生肖,然后按顺序排好队,
然后与(课件)大屏对比,看是否正确。
幼儿园中班教案“十二生肖”之三
设计方案
在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种生动的计算年月的方式,而且已经与每个人结合在一起,被赋予了神奇的性格。 新《纲要》指出,要为幼儿营造宽松的语言交流环境,支持、鼓励和吸引幼儿主动与教师、同伴或他人进行交流,体验语言交流的快乐,学会交流用礼貌的语言。
最近,我发现我们班的小朋友对生肖很感兴趣,经常一起讨论相关的问题。 有的孩子会问:老师,你是什么人? 因此,我预设了这个活动,让孩子们了解十二生肖及其顺序。
活动目标
1、了解故事内容,根据故事情节大胆猜测游戏结果,培养孩子的语言表达能力。
2. 了解十二生肖及其顺序。
3.引起对生肖的兴趣和民族自豪感。
活动准备
1.幼儿从家人那里了解自己的星座
2.故事投影
3.生肖图一套,胸牌二套
活动流程
1. 引发孩子兴趣的介绍
展示猴子玩具。 快过年了,金先生收到了一份礼物,你知道是什么吗? 因为老师是一只猴子,所以朋友给了我一个小猴子玩具。 孩子们,你们知道你们属于什么吗? 你的父母、祖父母和祖父母是什么? (根据孩子的回答出示对应的生肖)刚才孩子很有本事,已经提到了很多生肖,那么还有哪些生肖呢? 让我们听听。
2.了解故事内容及十二生肖顺序
1.边提问边利用课件讲故事: 问题:牛、老虎、老鼠争相钻洞? 你认为谁会是第一? 为什么? (孩子猜完后继续讲故事)现在是爬山比赛,你猜谁会参加? 你认为谁能以最快的速度登上山顶? 为什么? (孩子们猜完后继续讲故事)接下来,动物们进行跨步比赛。 你认为谁能走得最远? 为什么? (孩子猜完继续说)嘿,你看,动物们接下来要进行什么比赛呢? 谁能先跳过去? 为什么? (孩子猜完后继续讲故事)
2. 问:故事中有哪些动物? (展示其余的动物)让我们一起数一数(蹒跚学步的孩子)。 是的,有十二种动物,所以叫十二生肖。 十二生肖只有中国有,国外没有。 我们中国人很久以前就发明了它们。 每年都有一种小动物作为象征。 我们中国人真是了不起!
3、你知道这十二种动物是怎么排列的吗? 我们再听一遍。 教师利用课件将故事讲一遍。 问:他们是怎么排的?
3.玩十二生肖排队游戏
老师解释说:“今天我们也来玩生肖排队的游戏,请小朋友们选一个生肖挂起来,我们分成两组,先排队的就是冠军,后面的是礼物!”
4、延伸:今天小朋友认识了十二生肖,也认识了十二生肖的排列顺序。 哎,我们有的小孩子是属马的,有的大人也是属马的。 为什么年代不一样,但体征却一样? 关于什么? 下次12生肖动物特性,金老师会和孩子们一起去发现。
幼儿园中班教案《十二生肖》第4话
活动目标:
1.认识十二生肖及其顺序。
2、初步认识十二生肖,一年一个生肖,十二年轮回的规律。
3.知道十二生肖是中国特有的。 民族文化。
活动准备:
1.教具:十二生肖动物图片。
2. 让孩子们回家了解每个家庭成员的生肖并记住。
活动流程:
1.认识十二生肖,理解它们的含义。
(1)幼儿观察图片
(2) 教师提问:
① 图中出现了哪些动物? 有多少种动物?
② 孩子们中谁是蛇? 还有谁有不同的十二生肖?
③ 孩子的生肖有的是蛇,有的是马。 为什么? (小朋友交流讨论)
(3)教师总结:同年出生的孩子属相相同。 蛇年出生的人都属蛇,马年出生的人都属马,牛年出生的人都属牛……有一个生肖一年内。
(4) 外国人有十二生肖吗?
教师总结:每个中国人都有属于自己的生肖,生肖是中国人所独有的,是中华民族文化的一部分。
2、初步发现和感受十二生肖的轮回规律。
(1)引导幼儿说出别人的生肖。
师:你还知道谁的生肖?
(2) 为什么有的孩子和父母或祖父母有相同的属相? (或不同)
(3)老师把十二生肖排成一行,让孩子知道重复的知识。 师总结:生肖为一年,如果有十二生肖,则按十二年排列,该行保留在后面。
(4)十二生肖多少年轮换一次?
3.了解十二生肖的顺序。
(1)讲故事,帮助孩子了解十二生肖排列的由来,熟悉排列顺序。
(2)让个别小朋友站起来排队十二生肖,进一步熟悉排列顺序。
4、活动结束——老师引导孩子们说说十二生肖的排序结果,然后结束教学活动。
幼儿园中班教案《十二生肖》第5话
活动名称:十二生肖
活动要求:
1、了解生肖是中国特有的民间文化。
2.了解十二生肖的顺序
活动准备:生肖图片
1.你知道十二生肖吗?
1.老师出示“兔”图,——简介:每个人都有自己的生肖。 你生肖是什么? 你的父母是什么?
2、你知道人的生肖有多少种动物吗? 那里有什么动物
3. 出示多张图片,请小朋友找出生肖动物?
- 揭示正确答案
摘要:十二生肖的说法在中国由来已久。 每一年都以一种动物为标志。 有十二种动物和十二生肖。
多少年后,这只小动物又是生肖? (十二年)
4. 今年、去年、后年分别是哪几年?
2.十二生肖排行
1. 让小朋友排队十二生肖
2. 欣赏童谣《十二生肖儿歌》
l 你怎么听十二生肖排列的?
3、再欣赏一下儿歌,看看是不是这样排的? 这些动物在干什么(再次示范童谣)
十二只动物按什么顺序排列?
他们在做什么
——钻洞、爬山、练跳高
——理解:按顺序排队
4、老师读儿歌,幼儿跟着读,做相应的动作。
(读好:钻、山、序、争平舌发音)
5.说说每种小动物的优点
(引导孩子学习自己的优点)
幼儿园中班教案《十二生肖》第6话
设计方案:
随着新年的到来,周围环境中的新年气息也越来越浓。 孩子们或多或少从挂历和广告中了解到今年是羊年。 有小朋友说今年生的宝宝是羊。 而年幼的孩子对自己和家人的生肖都比较熟悉,但是对十二生肖的认识还是比较模糊,不够完整和正确。 针对孩子们关心的这个小话题,我预设了这个活动来引发孩子们对一些问题的探究,并结合过年的主题,让孩子们了解我国的一些民俗风情,参与节日活动。
活动名称:十二生肖
活动目标:
1、了解生肖动物,在讨论中激发进一步探究生肖的欲望。
2、能够大胆地表达自己的想法,感受新年的喜悦。
活动流程:
1.了解十二生肖
(1)老师送礼物:新年到了,我收到了朋友送的礼物。 猜猜为什么朋友送我这个礼物? (通往黄道十二宫)
(2) 你属于什么? 你的家人是什么? 你还知道哪些生肖? (一一展示十二生肖,引导小朋友观察辨认)
(3)采访活动:采访客座老师的生肖。
(4) 十二生肖有多少? 一起数。
(5)十二生肖中,你最喜欢哪个生肖? 为什么? 为什么龙被认为是十二生肖? (引导幼儿讨论)
(6) 教师总结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。 我们用十二种动物作为星座,一种动物代表一个生肖,也就是十二生肖。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖年年排行。 你知道谁排名第一吗?
(2)讲“十二生肖故事”:谁是第一? 第二个呢? 最后会是谁呢?
3.结束
(1) 今年是什么生肖?
(2)拜年拜客。
幼儿园中班教案《十二生肖》第7章
活动目标
1、初步了解十二生肖及其排列顺序,激发孩子对十二生肖的兴趣。
2.培养孩子的动脑思维和动手能力。
3、激发孩子的好奇心和探索欲。
4.乐于与同学和老师交流,喜欢表达自己的想法。
教学重点难点:认识十二生肖及其排列顺序
活动准备:课件、幻灯片、生肖卡; 孩子知道自己的年龄和生肖
活动流程:
1.用指韵组织孩子
2.展示课件导入,了解十二生肖。
小朋友听歌回答:你从歌声中听到了哪些小动物?
3.认识十二生肖
1. 孩子们把自己喜欢的动物贴在黑板上,数一数。
2、教师总结; 十二生肖中的小动物有哪些?
3、游戏:孩子可以根据动作或声音猜出生肖,说出自己的妈妈是什么。
4.看课件,听故事
1、幼儿安静地听故事。
2、根据故事内容排列十二生肖的顺序。
3、老师提问:小猫为什么不参加?
5.儿童手术
将十二生肖中的小动物送到相应的位置。
六、活动总结
幼儿园中班教案《十二生肖》第8话
活动目标:
1、熟悉十二生肖,初步感知其排列顺序。
2、学会大胆与人交往,尝试与同伴合作。
活动准备:课件、儿童操作卡
活动流程:
1.对话导入,
1. 师:你知道今年是哪一年吗? 再过一天就是过年了,你知道明年是什么年吗?”(兔年)兔年出生的宝宝属于-(兔)。
2. 你属于什么? 哪些孩子也是狗,请举手,我们来数一数有几个? 有什么不同吗? 你是鸡,如果你是鸡请举手,我们一起数一数有几只?
3、为什么我们的孩子有的属鸡,有的属狗?
教师总结:同年出生的孩子属相相同。 鸡年出生的宝宝都是属鸡的,狗年出生的宝宝都是属狗的。 一年只有一个生肖,生肖就是生肖。
4.你知道你父母是什么生肖吗? (幼儿边说边答)
2.与老师面谈,练习题
老师:想知道后面的老师也有生肖吗?
1. 讲解要求: OK,稍后请小朋友扮演“小记者”采访后面的老师。 面试时,每个人可以选择一位老师。 如果你不认识他们,你可以大胆地问“老师你叫什么名字?” ? 然后礼貌地问“你的星座是什么?” ”,先被采访的孩子们会轻轻地回到座位上,和身边的朋友交流,你明白吗?
2. 好了,现在小记者去后面采访老师。
3.交流面试结果:你刚才面试的是哪位老师? 她是什么星座的? 还有谁能告诉我你刚刚采访了谁? 她是什么星座的? 还有谁想说话?
4、采访了这么多老师,做小记者的感觉如何? (很高兴)
5、刚才我们小朋友提到的生肖是…… 另外,你知道还有哪些动物也是生肖吗? 一个一个(展示十二生肖,帮助孩子观察和辨认。)我们来数一数有多少个生肖?
摘要:这十二种动物代表十二生肖。
3.了解故事,进一步熟悉十二生肖
咦,十二生肖是怎么排列的? 你知道吗? (看课件编排),对,就是这样编排的,你怎么知道的? 为什么十二生肖是这样排列的呢? 你知道原因吗? 哎,我有点懵,你看老鼠那么小,牛那么大,为什么排在第一位? 这么多动物,为什么只有这十二种动物是人的生肖呢? 你想知道为什么吗?
下面,我们一起来听一个故事。 故事会告诉我们吗? “孩子们完整地听故事。
2、听完故事,为什么十二生肖只有这十二种动物? (指定时间) 为什么生肖里没有猫? 鼠为什么排在十二生肖之首? 总结:十二生肖按照登记顺序排列。 谁先注册,谁就排在第一位。 老师是最先到的,所以排在第一位。 牛排在哪里? 下一个是谁? (请读课件,请小朋友说说十二生肖的排列。) 十二生肖又排成一行,我们一起读:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
4.通过游戏初步感知他们的排列顺序
十二生肖的排列都知道了,下面我们一起来玩个游戏吧。 游戏的名字是“谁不见了?”
(1) 本组有四个生肖,但只有鼠、牛、兔。 牛后兔前缺谁? 找到了请举手!
(2)我们再来看,这里有四个生肖,但只有龙和马。 龙马身后少了谁? (你们又猜对了,你们真了不起)
(3) 看,这里少了三个生肖? 谁是谁? 鸡前少了谁? 谁在后面不见了? (好玩吗,要不要玩更难的游戏)
2.幼儿合作完成操作卡
(1) 说明打操作卡的要求:
师:看,这是手术卡。 后面我们会请两个小朋友合作,找出手术卡上少了哪个生肖,然后把少了的生肖贴在有问号的地方。 先完成 孩子们把操作卡放在黑板上,相同颜色的要贴在一起。
(2)儿童操作,教师导游。
(3) 验证操作卡(同色贴在一起)
那你们和我一起检查一下,好吗? 先查红,再查绿……刚才玩的游戏好玩吗?
5.设置问题,结束活动
刚才我们的孩子在介绍父母和老师的生肖时,你有没有发现他们的一些生肖和你的一样呢? 而且年龄不一样? 为什么是这样? 好吧,下次我们会解决这个问题,好吗?
幼儿园中班教案《十二生肖》第9话
活动目标:
1.知道每个人都有自己的星座。
2.能理解故事的主要情节,并能简要概括。
3、了解十二生肖的具体动物表示及轮换规律。
活动准备:
1、鼠、猫、牛手偶一个,十二生肖轮转图或图或小动物玩具; 《十二生肖》故事挂图
2、了解家庭成员的生肖。
活动流程:
1. 请小朋友分享生肖,介绍主题。
(1) 幼儿介绍自己或家人的生肖。
(2)十二生肖又称十二生肖,均以动物为代表。 为什么要代表动物? 引出一个故事。
2.讲故事帮助孩子理解故事的主要情节。
(1)教师用手偶生动地讲述“十二生肖”的故事。 问题交流:生肖有猫吗? 为什么没有猫? 谁先来的? 为什么小老鼠排在第一位?
(2)阅读少儿读物,进一步了解故事的主要情节。
(3)幼儿用老鼠、猫、牛手指玩偶,两人一组重现并讲述故事的主要情节。
3、引导孩子认识十二生肖的代表动物和十二生肖的轮换规律。
(1)利用小动物玩具或教学挂图,认识十二生肖的代表动物。 提问交流:哪些动物被选为生肖? 有多少个属? 我们一起算吧。 十二生肖由十二生肖组成:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪和传说中的龙。 十二生肖的作用是计算年份。
(2)阅读童书,了解十二生肖的轮换规律。 属虎的孩子出生在虎年,属兔的孩子出生在兔年。 也就是说一年有一个生肖,十二生肖轮换一周需要十二年。 十二生肖排列顺序为鼠、丑牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 老师和孩子们借助动物玩具或儿童读物讨论轮流的规则。 了解我国独特的与十二生肖相关的民俗风情。
幼儿园中班教案《十二生肖》第10话
活动目标:
1.认识十二生肖,知道它们的顺序和自己的生肖。
2.通过学习了解故事中游戏的意义和小老鼠获胜的原因。
活动准备:十二生肖图片、PPT、大镜子、《十二生肖的故事》、儿歌
活动流程:
1.出示图片,十二生肖的图案。
1、今天老师给小朋友们带来了一幅画,我们一起来看看(老师出示图)。 可以一一展示,也可以一起展示,问:你见过哪些动物,让孩子说出动物的名字。
图中有多少种小动物? 让我们一起数?
简介: 这十二种动物被称为十二生肖,又名十二生肖。 有三种动物,一种动物代表一个生肖,就是一个生肖。
老师有一个问题要问孩子们,你们都知道自己属于什么吗?
-------- 如果老鼠和牛请你为小动物排队,你会让谁先站?
让我们看看或听听。 总结:播放录音或画画。 动物们为了夺得第一名,慌张的冲向了南天门。 小猪从围栏堆里爬出来,小狗没刷牙,公鸡嘴里满是油,猴子脏兮兮的,羊的衣服没扣好,马的毛忘了梳,龙的指甲忘了剪,牛忘了穿鞋,蛇剥了一半,兔子的脸黑了。 天黑了,老虎还没有洗澡,苍蝇还在乱飞。
哈哈,原来是这样的,小动物们太有趣了。
哪个小动物没有被提及?
(老鼠)那你觉得哪个小动物排第一? 为什么?
让爱和整洁的话题转到自己身上,让孩子拿出镜子照照自己。 与其他人相比,他们是否整洁干净?
2、观看动画片《十二生肖》的故事,帮助孩子了解十二生肖排列的由来,让孩子知道排列顺序。
1、让孩子们分组为十二只小动物排好队,一起欣赏童谣《十二生肖童谣》
你听说过十二生肖的排列方式吗?
2、再听听儿歌,看看是不是这样排的? 这些动物在做什么? (再示范一下儿歌)十二只动物排成什么顺序?
他们在做什么? - 理解:按顺序排队
3、老师读儿歌12生肖动物特性,幼儿跟着读,做相应的动作。
4. 结束 (1) 今年是哪个生肖过年?
【幼儿园中班教学计划《十二生肖》(一般10篇)】相关文章:
十二生肖中班教学计划04-24
幼儿园中班“熊猫”教案04-12
幼儿园中班保健环境教学计划(总5篇)05-09
幼儿园中班体育活动教案(总8篇)04-28
幼儿园中班端午节教案(通用6)05-16
幼儿园中班社会关爱环境教案(总12篇)05-10
《吹泡泡》幼儿园中班诗歌教案(8篇)05-16
幼儿园中班诗歌“家”教案03-03
幼儿园中班诗歌教案“梳理”08-23
幼儿园中班亲子游戏教案04-29
扫描二维码推送至手机访问。
版权声明:本文由中华风水发布,如需转载请注明出处。