“十二生肖故事”

----大班科普活动设计

授课时间：2012年3月14日

教学地点：多功能厅

讲师：安谈静

设计意图：十二生肖是中国几千年积淀下来的传统文化。 它们具有丰富的历史背景和现实意义。 每年农历新年期间，无论是在电视上、在大街上还是在家里，你都可以看到今年代表什么。 动物画像，大家打招呼时不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以这些动物对小孩子来说很熟悉。 每个孩子都知道自己有十二生肖，却不了解十二生肖。 其他十二生肖是由十二只小动物组成的。 他们不知道自己为什么会有这个星座。

作为中华民族的后裔，有必要了解中国独特的、源远流长的传统文化。 为了让孩子们对十二生肖有一个初步的了解12生肖体操歌，我特地设计了这堂课，希望通过这堂课，让孩子们更好地掌握我们中华民族的本土文化。

活动目标

1 了解十二生肖及其顺序。

2、明白十二生肖是一年一个生肖，十二年轮回的规律。

三。 通过丰富多彩的娱乐活动，孩子们对十二生肖产生了兴趣。

活动重点

十二生肖的顺序。

活动困难

每12年轮回一次的规律。

活动准备

1. **《十二生肖起源》

2.歌曲《十二生肖之歌》、《十二生肖体操》

三。 十二生肖故事课件、十二生肖头饰、十二生肖**、数码宝贝。

活动流程：

1. 让孩子认识十二生肖中的动物。

1. **课件，引出生肖概念

今天，老师请来了小动物乐队。 他们演奏的歌曲非常好。 你想听听他们怎么说吗？ 小动物乐队里有哪些动物？ 你能数一数乐队里有多少只小动物吗？ （播放课件，欣赏十二生肖歌曲。）

2.总结生肖的概念

摘要：我们看到的十二种动物中的每一种都代表一个星座。 这十二种动物被称为十二生肖，也被称为十二生肖。 你属于什么？ 哦，属狗的孩子有很多，在场的一些老师也属狗。 我们班的***也是狗的，只是你们的年龄相差很大。 为什么？

这就是生肖之谜。 今天12生肖体操歌，老师将带着孩子们一起探索十二生肖的奥秘。

2、了解十二生肖排列的由来，熟悉排列顺序

1 老师播放课件并讲故事，孩子们欣赏和理解十二生肖的顺序

小朋友们知道十二生肖中什么动物在前面，什么动物在后面吗？ 现在让我们看看十二种动物的故事。

2.请小朋友说说十二只动物是怎么排列的，并把它们放在自己的座位上

问：孩子们，故事讲完后，你能告诉我它们的排列顺序吗？ 谁先来？ （操作**：请将宝贝数量下方的小动物按顺序排列）

三、展示课件，检查顺序是否正确

问题：好吧，每个小动物都有一个编号。 看看我们的行数对不对？

4师生互动，学做生肖操，加深生肖顺序

5.游戏活动：12生肖连连

每组12人自由选择头饰，老师播放生肖曲，根据头饰上的动物，模仿他们的动作来决定他们的排列（游戏反复巩固生肖排列顺序）

3.**课件，寻找十二生肖轮回规律

1.**生肖轮回课件

问题：谁能说出哪种动物排在第一位，哪种动物排在最后？

2. 设计问题引导发现生肖周期规律

问题：最后一个是猪，那么猪年之后应该活到哪一年呢？

3.总结十二生肖的循环

简介：原来十二生肖排成一圈。 猪年过后，新一轮又要从头开始。 同年出生的人属相相同。 该定律称为循环定律。 一个循环。 一个周期需要十二年。

12 年后，这条线从老鼠开始。 （举例说明循环规律）

5、师生互动（巩固循环规律）

6.结束活动

1、所有小朋友跟着**一起表演十二生肖歌曲。 孩子们模仿着十二只动物的任何动作走出了教室。

幼儿园科普活动：十二生肖

1 了解每个人都有十二生肖，感受十二生肖的顺序。 2 学会拜年，体验互相关心、互相祝福的好心情。 活动准备了一套生肖卡，《十二生肖儿歌》、《十二生肖祝福语》、鞭炮声。 活动流程 1 简介 1 好孩子，每个人都有属于自己的星座。 你属于什么？ 孩子们回答后，老师把对应的生肖猪狗贴在黑板上……

《十二生肖》活动设计

高级班综合教材活动设计场《语言社会》年龄班高级班时间2014年3月5日星期三，活动名称“生肖”活动目标1通过故事了解十二生肖中的12种动物十二生肖的排列顺序2要知道一年有一个生肖，十二年轮回一次。 3 培养孩子的观察能力和简单推理能力。 4 了解你自己和你父母的...

《十二生肖》-活动设计

大班语文活动《生肖》教案1设计背景，让孩子对生肖有更深入的了解。 我设计了这个活动，让孩子们在学习儿歌的基础上，了解生肖是由十二种组成的。 由小动物组成，初步感知十二生肖的排列顺序。 两个重点和难点的分析主要集中在语言领域的童谣。 引导孩子看图学童谣，并乐于参与到童谣的表演中。 知道十二...