12生肖排队(九九归一打一生肖是什么生肖)
中产阶级社会:生肖排行 生肖在我国是一种非常浓厚的民族文化。 人们用生肖来计算年龄。 孩子们对自己和家人的生肖也比较熟悉,所以通过故事、童谣、逛花园观察生肖等活动,让孩子对生肖的由来和排列顺序有了初步的认知。十二生肖。 在了解生肖的基础上,让孩子进一步掌握和巩固十二生肖的顺序,引发孩子学习12,真正能用“12”以内的序数词来表达事物的排列顺序。 在十二生肖送礼游戏中感受新年的喜悦。 知识准备: 1、孩子基本掌握了十二生肖的由来和排列顺序。 材料准备:12张数字卡。 2.十二生肖桌面教具。 3.生肖时钟。 活动重点:学习序数1-12。 活动流程:交流经验,引出主题,展示生肖,引出话题,激发孩子的兴趣。 它和我们平时看到的时钟有什么不同呢? (你平时看到的钟表是用数字来表示时间的12生肖排队,但是现在的钟表是用动物来表示时间的。)有多少个? 教师总结:这十二种动物被称为十二生肖,又称十二生肖。 它们是我们中华民族特有的,在中国流传了几千年。 猴子从哪里进来? 羊在哪里? 猪呢? 等 总结:十二生肖排成一排,都有自己的编号12生肖排队,按顺序挨着打:缺谁 规则:用完整的单词说出“缺一号”的幼儿园押韵:一二三四 五六七请闭上你的小眼睛七七睁眼看看,少了什么生肖。
钟面上的十二生肖并排排列。 这里的十二生肖,乱七八糟的站着。 谁来帮他们排好队。 (请一位小朋友上来排队,其他小朋友纠正。) 请小朋友们闭上眼睛,老师拿出两张床单(老鼠和猪)问:少了谁? 孩子完整地说:“第一排少了谁?” 让孩子闭上眼睛,老师拉出中间的一只(羊)(留空)问:谁不见了? 孩子完整的说:“一号少了谁?” 让孩子闭上眼睛,老师拉出中间的那个(马)(不留空)问:谁不见了? 孩子用完整的词说“谁缺一号” 5、送礼快过年了。 我们的孩子准备了很多礼物送给十二生肖,每个人都挑了一件礼物。 送的时候请说一句好话:我打算给排名第一的动物送什么礼物,也可以说拜年。 3、迁移应用解惑。 老师知道,在班级里,有的孩子属马,有的孩子属羊。 你知道谁更老吗? (比较马和羊的排列顺序) 总结:在前的先生,在后的后生。 班里的老师和一些小朋友都是羊。 我们同龄吗? 为什么? 简介: 十二生肖每十二年轮回一次。 老师转世在前,孩子转世在后。 生肖还有很多小秘密,以后再说吧。
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