活动目标：

1、让孩子认识甲骨文，知道甲骨文是中国最早的文字，是象形文字。

2、体验十二生肖的演变过程，培养孩子主动探索的意识和能力。

3、在孩子了解殷商文化时，注意激发孩子对甲骨文的兴趣。 让孩子们知道安阳是甲骨文之乡，激发孩子们热爱文物，热爱家乡。 增强我身为安阳本地人的自豪感。

活动准备：

1. 课前准备：在家长的帮助下，孩子们搜索殷墟资料，各种殷墟图片，甲骨文，青铜器，

2、在“殷商文化区”设置十二生肖图片及相应的象形文字，让孩子们观看、交流，进一步了解殷商文化。

3、生肖文字演变课件。

活动流程：

1.认识十二生肖12生肖甲骨文，知道它们的顺序，理解它们的含义。鼓励孩子说出自己喜欢的生肖动物和自己或父母的生肖属相

2. 向孩子们解释生肖是我国古代一种计算年龄的方法，以及人们是如何发明这些汉字的。

3.探索甲骨文：

(1)什么是甲骨文：让孩子选出自己喜欢的十二生肖，引导孩子看一看，想一想，大家一起讨论选出的十二生肖的名字。

（2）让孩子感知甲骨文的特点，然后教师演示甲骨文十二生肖演变为简化字的例子，比如“马”，让孩子感受字体的演变过程，

（3）介绍甲骨文的制作方法、文化背景等常识（当时还没有纸笔12生肖甲骨文，最初是用来占卜用的）

(4)教师小结：在遥远的过去，安阳是一座繁华的都城。 经过三千多年的发展演变，甲骨文至今仍为世界各国人民所使用。 让我们从心底里感到自豪，我们的祖先一直是伟大的。

4、让孩子操作，生肖象形字每人一张，让孩子按顺序放好。

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