幼儿园中班教学计划《十二生肖》（总10篇）

作为教书育人的教育工作者，经常需要制定教案。 教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。 那么问题来了，教案应该怎么写呢？ 以下是小编为您整理的幼儿园中班教学计划《十二生肖》，希望对您有所帮助。

幼儿园中班教学计划“十二生肖”第1部分

活动目标：

1、了解自己和亲人的生肖，培养孩子和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包含的十二生肖、十二生肖的轮回及生肖的排列顺序。

3、让孩子对探索十二生肖产生兴趣。

4、让孩子在集体面前大胆表演，表现自我。

活动准备：

1、孩子已经认识了时钟。

2、体验准备：孩子要提前了解自己和家人的生肖。

3.课件十二生肖、钟声、山洞。

活动流程：

1.引入谜语，激发孩子的兴趣。

老师让孩子们猜一个谜语：小马不停歇，日夜不停，它不停地滴答作响，提醒人们注意时间。 （时钟）点击课件时钟：小朋友猜对了，钟面上有多少个数字？

二、了解十二生肖，了解其含义。

1. 欣赏十二生肖。 老师还带来了十二只动物。 你看到了什么动物？点击课件十二生肖

2.根据生肖时钟了解十二生肖，点击课件生肖时钟

(1) 请幼儿说出钟面上有多少只动物。

我们来数一数，看看有没有12个。从1只老鼠开始数，鸡排是多少，猪排是多少？

(2)幼儿说说自己的生肖和家人的生肖。 老师知道，在这些小动物中，有儿童的生肖。 你是什​​么星座的孩子？ 你还认识谁？

(3)面试老师生肖，想知道我是什么生肖吗？ 你可以来采访我。

(4)结合生肖钟的观察，一共有12个生肖。

十二生肖除了小孩，就是狗和猴。 我还了解到老师的生肖是鸡。 那么到底有多少种呢？

摘要：原来钟面上的12种动物就是人的12种生肖。 也称为十二生肖。 十二生肖是我们中国人很早就发明的。 每年都会用一只小动物作为象征。 一共有十二个星座。

（5）讲解十二生肖的轮回规律。

为什么老师的生肖和有的孩子一样？ 通过生肖钟了解十二生肖轮回。

简介： 12生肖的每一次轮回，都需要12年的时间。 循环结束后，重新开始。 老师的属相是前转，孩子的属相是后转。

3.讲故事帮助孩子了解十二生肖排列的由来

1、你知道十二生肖为什么排成这样吗？ （鼓励幼儿说出经验）

2. 介绍一个体育游戏的神奇故事。 点击课件讲故事。

4、老师根据故事提问，让孩子熟悉十二生肖的排列顺序。

问：体育比赛有哪些？ 谁钻洞？ 谁是第一？ 谁爬山？ 结果，谁比跨步更好？ 谁是第一？ 谁比跳高好？ 结果呢？

也来了解一下十二生肖中的小动物吧！

活动延伸：

1、区域活动：孩子们在艺术区画生肖小动物。

2、家庭教育：家长带领孩子读一些有趣的生肖故事。

幼儿园中班教案“十二生肖”之二

活动目标

1、了解自己的生肖，知道20xx是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排列顺序，在讨论中激发孩子进一步探究生肖的欲望。

活动准备

幻灯片：十二生肖的特征

活动流程

1.导入

1、谈话引起孩子的兴趣

(1) 小朋友们，你们猜猜老师今年几岁？

猜猜老师是什么生肖？ （让孩子自由猜）

老师：老师今年（ ）岁，属蛇。

(2) 谁来告诉大家，你今年几岁了？

你知道你属于什么吗？

（孩子们大胆地说）

二、展开

1、知识引领

一年有一个生肖，一个动物代表一个生肖。 十二生肖一共有十二个星座，每十二年轮回一次。

2.课件演示：认识生肖动物

(1) 你认识这些动物吗？ 告诉我他们叫什么名字？

（幼儿讨论、发言）

(2) 游戏：猜猜看

老师模仿生肖动物的叫声，小朋友猜是什么动物？

老师说出一种动物的名字，让孩子们模仿它的声音。

幼儿为动物命名，其他幼儿模仿声音。

（如果提到的动物不在生肖中，老师可以有趣地告诉他“你提到的动物没有来”）

3. 民间故事：十二生肖

(1) 你知道十二只小动物中哪一只排在第一位吗？

(2) 为什么小老鼠能排第一？

(3) 那么其他小动物怎么排呢？

4.通过儿歌了解十二生肖排队

智能鼠标独占鳌头

牛哥被骗排名第二

虎兔跑得快

第三个和第四个并排站着

龙蛇马羊跟随

快乐的一个个

猴子猴子跑得快

小鸡和小狗齐声叫

加油小猪加油

5.课件演示：十二生肖

(1)巩固孩子对十二生肖的排序。

一个鼠标

二.黄牛

三.虎

四.兔子

五龙

六.蛇

七匹马

八.羊

九猴

十.鸡

十一。 狗

12.猪

（二）问题讨论

蛇年出生的小女孩，她是一条老蛇，但她的妈妈也是一条蛇，

那你说这小丫头跟他妈妈一样大？ 为什么？ （请幼儿说出自己的理由）

让孩子明白十二生肖十二年轮换一次。

3.结束

游戏：十二生肖阵容

引导小朋友确定自己玩的生肖，然后按顺序排好队，

然后与（课件）大屏对比，看是否正确。

幼儿园中班教案“十二生肖”之三

设计方案

在中国几千年的传统文化中，生肖不仅是一种生动的计算年月的方式，而且已经与每个人结合在一起，被赋予了神奇的性格。 新《纲要》指出，要为幼儿营造宽松的语言交流环境，支持、鼓励和吸引幼儿主动与教师、同伴或他人进行交流，体验语言交流的快乐，学会交流用礼貌的语言。

最近，我发现我们班的小朋友对生肖很感兴趣，经常一起讨论相关的问题。 有的孩子会问：老师，你是什么人？ 因此，我预设了这个活动，让孩子们了解十二生肖及其顺序。

活动目标

1、了解故事内容，根据故事情节大胆猜测游戏结果，培养孩子的语言表达能力。

2. 了解十二生肖及其顺序。

3.引起对生肖的兴趣和民族自豪感。

活动准备

1.幼儿从家人那里了解自己的星座

2.故事投影

3.生肖图一套，胸牌二套

活动流程

1. 引发孩子兴趣的介绍

展示猴子玩具。 快过年了，金先生收到了一份礼物，你知道是什么吗？ 因为老师是一只猴子，所以朋友给了我一个小猴子玩具。 孩子们，你们知道你们属于什么吗？ 你的父母、祖父母和祖父母是什么？ （根据孩子的回答出示对应的生肖）刚才孩子很有本事，已经提到了很多生肖，那么还有哪些生肖呢？ 让我们听听。

2.了解故事内容及十二生肖顺序

1.边提问边利用课件讲故事： 问题：牛、老虎、老鼠争相钻洞？ 你认为谁会是第一？ 为什么？ （孩子猜完后继续讲故事）现在是爬山比赛，你猜谁会参加？ 你认为谁能以最快的速度登上山顶？ 为什么？ （孩子们猜完后继续讲故事）接下来，动物们进行跨步比赛。 你认为谁能走得最远？ 为什么？ （孩子猜完继续说）嘿，你看，动物们接下来要进行什么比赛呢？ 谁能先跳过去？ 为什么？ （孩子猜完后继续讲故事）

2. 问：故事中有哪些动物？ （展示其余的动物）让我们一起数一数（蹒跚学步的孩子）。 是的，有十二种动物，所以叫十二生​​肖。 十二生肖只有中国有，国外没有。 我们中国人很久以前就发明了它们。 每年都有一种小动物作为象征。 我们中国人真是了不起！

3、你知道这十二种动物是怎么排列的吗？ 我们再听一遍。 教师利用课件将故事讲一遍。 问：他们是怎么排的？

3.玩十二生肖排队游戏

老师解释说：“今天我们也来玩生肖排队的游戏，请小朋友们选一个生肖挂起来，我们分成两组，先排队的就是冠军，后面的是礼物！”

4、延伸：今天小朋友认识了十二生肖，也认识了十二生肖的排列顺序。 哎，我们有的小孩子是属马的，有的大人也是属马的。 为什么年代不一样，但体征却一样？ 关于什么？ 下次12生肖动物特性，金老师会和孩子们一起去发现。

幼儿园中班教案《十二生肖》第4话

活动目标：

1.认识十二生肖及其顺序。

2、初步认识十二生肖，一年一个生肖，十二年轮回的规律。

3.知道十二生肖是中国特有的。 民族文化。

活动准备：

1.教具：十二生肖动物图片。

2. 让孩子们回家了解每个家庭成员的生肖并记住。

活动流程：

1.认识十二生肖，理解它们的含义。

(1)幼儿观察图片

(2) 教师提问：

① 图中出现了哪些动物？ 有多少种动物？

② 孩子们中谁是蛇？ 还有谁有不同的十二生肖？

③ 孩子的生肖有的是蛇，有的是马。 为什么？ （小朋友交流讨论）

(3)教师总结：同年出生的孩子属相相同。 蛇年出生的人都属蛇，马年出生的人都属马，牛年出生的人都属牛……有一个生肖一年内。

(4) 外国人有十二生肖吗？

教师总结：每个中国人都有属于自己的生肖，生肖是中国人所独有的，是中华民族文化的一部分。

2、初步发现和感受十二生肖的轮回规律。

(1)引导幼儿说出别人的生肖。

师：你还知道谁的生肖？

(2) 为什么有的孩子和父母或祖父母有相同的属相？ （或不同）

(3)老师把十二生肖排成一行，让孩子知道重复的知识。 师总结：生肖为一年，如果有十二生肖，则按十二年排列，该行保留在后面。

(4)十二生肖多少年轮换一次？

3.了解十二生肖的顺序。

(1)讲故事，帮助孩子了解十二生肖排列的由来，熟悉排列顺序。

(2)让个别小朋友站起来排队十二生肖，进一步熟悉排列顺序。

4、活动结束——老师引导孩子们说说十二生肖的排序结果，然后结束教学活动。

幼儿园中班教案《十二生肖》第5话

活动名称：十二生肖

活动要求：

1、了解生肖是中国特有的民间文化。

2.了解十二生肖的顺序

活动准备：生肖图片

1.你知道十二生肖吗？

1.老师出示“兔”图，——简介：每个人都有自己的生肖。 你生肖是什么？ 你的父母是什么？

2、你知道人的生肖有多少种动物吗？ 那里有什么动物

3. 出示多张图片，请小朋友找出生肖动物？

- 揭示正确答案

摘要：十二生肖的说法在中国由来已久。 每一年都以一种动物为标志。 有十二种动物和十二生肖。

多少年后，这只小动物又是生肖？ （十二年）

4. 今年、去年、后年分别是哪几年？

2.十二生肖排行

1. 让小朋友排队十二生肖

2. 欣赏童谣《十二生肖儿歌》

l 你怎么听十二生肖排列的？

3、再欣赏一下儿歌，看看是不是这样排的？ 这些动物在干什么（再次示范童谣）

十二只动物按什么顺序排列？

他们在做什么

——钻洞、爬山、练跳高

——理解：按顺序排队

4、老师读儿歌，幼儿跟着读，做相应的动作。

（读好：钻、山、序、争平舌发音）

5.说说每种小动物的优点

（引导孩子学习自己的优点）

幼儿园中班教案《十二生肖》第6话

设计方案：

随着新年的到来，周围环境中的新年气息也越来越浓。 孩子们或多或少从挂历和广告中了解到今年是羊年。 有小朋友说今年生的宝宝是羊。 而年幼的孩子对自己和家人的生肖都比较熟悉，但是对十二生肖的认识还是比较模糊，不够完整和正确。 针对孩子们关心的这个小话题，我预设了这个活动来引发孩子们对一些问题的探究，并结合过年的主题，让孩子们了解我国的一些民俗风情，参与节日活动。

活动名称：十二生肖

活动目标：

1、了解生肖动物，在讨论中激发进一步探究生肖的欲望。

2、能够大胆地表达自己的想法，感受新年的喜悦。

活动流程：

1.了解十二生肖

(1)老师送礼物：新年到了，我收到了朋友送的礼物。 猜猜为什么朋友送我这个礼物？ （通往黄道十二宫）

(2) 你属于什么？ 你的家人是什么？ 你还知道哪些生肖？ （一一展示十二生肖，引导小朋友观察辨认）

(3)采访活动：采访客座老师的生肖。

(4) 十二生肖有多少？ 一起数。

(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？ 为什么？ 为什么龙被认为是十二生肖？ （引导幼儿讨论）

(6) 教师总结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。 我们用十二种动物作为星座，一种动物代表一个生肖，也就是十二生肖。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖年年排行。 你知道谁排名第一吗？

(2)讲“十二生肖故事”：谁是第一？ 第二个呢？ 最后会是谁呢？

3.结束

(1) 今年是什么生肖？

(2)拜年拜客。

幼儿园中班教案《十二生肖》第7章

活动目标

1、初步了解十二生肖及其排列顺序，激发孩子对十二生肖的兴趣。

2.培养孩子的动脑思维和动手能力。

3、激发孩子的好奇心和探索欲。

4.乐于与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

教学重点难点：认识十二生肖及其排列顺序

活动准备：课件、幻灯片、生肖卡； 孩子知道自己的年龄和生肖

活动流程：

1.用指韵组织孩子

2.展示课件导入，了解十二生肖。

小朋友听歌回答：你从歌声中听到了哪些小动物？

3.认识十二生肖

1. 孩子们把自己喜欢的动物贴在黑板上，数一数。

2、教师总结； 十二生肖中的小动物有哪些？

3、游戏：孩子可以根据动作或声音猜出生肖，说出自己的妈妈是什么。

4.看课件，听故事

1、幼儿安静地听故事。

2、根据故事内容排列十二生肖的顺序。

3、老师提问：小猫为什么不参加？

5.儿童手术

将十二生肖中的小动物送到相应的位置。

六、活动总结

幼儿园中班教案《十二生肖》第8话

活动目标：

1、熟悉十二生肖，初步感知其排列顺序。

2、学会大胆与人交往，尝试与同伴合作。

活动准备：课件、儿童操作卡

活动流程：

1.对话导入，

1. 师：你知道今年是哪一年吗？ 再过一天就是过年了，你知道明年是什么年吗？”（兔年）兔年出生的宝宝属于-（兔）。

2. 你属于什么？ 哪些孩子也是狗，请举手，我们来数一数有几个？ 有什么不同吗？ 你是鸡，如果你是鸡请举手，我们一起数一数有几只？

3、为什么我们的孩子有的属鸡，有的属狗？

教师总结：同年出生的孩子属相相同。 鸡年出生的宝宝都是属鸡的，狗年出生的宝宝都是属狗的。 一年只有一个生肖，生肖就是生肖。

4.你知道你父母是什么生肖吗？ （幼儿边说边答）

2.与老师面谈，练习题

老师：想知道后面的老师也有生肖吗？

1. 讲解要求： OK，稍后请小朋友扮演“小记者”采访后面的老师。 面试时，每个人可以选择一位老师。 如果你不认识他们，你可以大胆地问“老师你叫什么名字？” ？ 然后礼貌地问“你的星座是什么？” ”，先被采访的孩子们会轻轻地回到座位上，和身边的朋友交流，你明白吗？

2. 好了，现在小记者去后面采访老师。

3.交流面试结果：你刚才面试的是哪位老师？ 她是什么星座的？ 还有谁能告诉我你刚刚采访了谁？ 她是什么星座的？ 还有谁想说话？

4、采访了这么多老师，做小记者的感觉如何？ （很高兴）

5、刚才我们小朋友提到的生肖是…… 另外，你知道还有哪些动物也是生肖吗？ 一个一个（展示十二生肖，帮助孩子观察和辨认。）我们来数一数有多少个生肖？

摘要：这十二种动物代表十二生肖。

3.了解故事，进一步熟悉十二生肖

咦，十二生肖是怎么排列的？ 你知道吗？ （看课件编排），对，就是这样编排的，你怎么知道的？ 为什么十二生肖是这样排列的呢？ 你知道原因吗？ 哎，我有点懵，你看老鼠那么小，牛那么大​​，为什么排在第一位？ 这么多动物，为什么只有这十二种动物是人的生肖呢？ 你想知道为什么吗？

下面，我们一起来听一个故事。 故事会告诉我们吗？ “孩子们完整地听故事。

2、听完故事，为什么十二生肖只有这十二种动物？ (指定时间) 为什么生肖里没有猫？ 鼠为什么排在十二生肖之首？ 总结：十二生肖按照登记顺序排列。 谁先注册，谁就排在第一位。 老师是最先到的，所以排在第一位。 牛排在哪里？ 下一个是谁？ （请读课件，请小朋友说说十二生肖的排列。） 十二生肖又排成一行，我们一起读：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

4.通过游戏初步感知他们的排列顺序

十二生肖的排列都知道了，下面我们一起来玩个游戏吧。 游戏的名字是“谁不见了？”

(1) 本组有四个生肖，但只有鼠、牛、兔。 牛后兔前缺谁？ 找到了请举手！

(2)我们再来看，这里有四个生肖，但只有龙和马。 龙马身后少了谁？ （你们又猜对了，你们真了不起）

(3) 看，这里少了三个生肖？ 谁是谁？ 鸡前少了谁？ 谁在后面不见了？ （好玩吗，要不要玩更难的游戏）

2.幼儿合作完成操作卡

(1) 说明打操作卡的要求：

师：看，这是手术卡。 后面我们会请两个小朋友合作，找出手术卡上少了哪个生肖，然后把少了的生肖贴在有问号的地方。 先完成 孩子们把操作卡放在黑板上，相同颜色的要贴在一起。

(2)儿童操作，教师导游。

(3) 验证操作卡（同色贴在一起）

那你们和我一起检查一下，好吗？ 先查红，再查绿……刚才玩的游戏好玩吗？

5.设置问题，结束活动

刚才我们的孩子在介绍父母和老师的生肖时，你有没有发现他们的一些生肖和你的一样呢？ 而且年龄不一样？ 为什么是这样？ 好吧，下次我们会解决这个问题，好吗？

幼儿园中班教案《十二生肖》第9话

活动目标：

1.知道每个人都有自己的星座。

2.能理解故事的主要情节，并能简要概括。

3、了解十二生肖的具体动物表示及轮换规律。

活动准备：

1、鼠、猫、牛手偶一个，十二生肖轮转图或图或小动物玩具； 《十二生肖》故事挂图

2、了解家庭成员的生肖。

活动流程：

1. 请小朋友分享生肖，介绍主题。

(1) 幼儿介绍自己或家人的生肖。

(2)十二生肖又称十二生肖，均以动物为代表。 为什么要代表动物？ 引出一个故事。

2.讲故事帮助孩子理解故事的主要情节。

(1)教师用手偶生动地讲述“十二生肖”的故事。 问题交流：生肖有猫吗？ 为什么没有猫？ 谁先来的？ 为什么小老鼠排在第一位？

(2)阅读少儿读物，进一步了解故事的主要情节。

(3)幼儿用老鼠、猫、牛手指玩偶，两人一组重现并讲述故事的主要情节。

3、引导孩子认识十二生肖的代表动物和十二生肖的轮换规律。

(1)利用小动物玩具或教学挂图，认识十二生肖的代表动物。 提问交流：哪些动物被选为生肖？ 有多少个属？ 我们一起算吧。 十二生肖由十二生肖组成：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪和传说中的龙。 十二生肖的作用是计算年份。

(2)阅读童书，了解十二生肖的轮换规律。 属虎的孩子出生在虎年，属兔的孩子出生在兔年。 也就是说一年有一个生肖，十二生肖轮换一周需要十二年。 十二生肖排列顺序为鼠、丑牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 老师和孩子们借助动物玩具或儿童读物讨论轮流的规则。 了解我国独特的与十二生肖相关的民俗风情。

幼儿园中班教案《十二生肖》第10话

活动目标：

1.认识十二生肖，知道它们的顺序和自己的生肖。

2.通过学习了解故事中游戏的意义和小老鼠获胜的原因。

活动准备：十二生肖图片、PPT、大镜子、《十二生肖的故事》、儿歌

活动流程：

1.出示图片，十二生肖的图案。

1、今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们一起来看看（老师出示图）。 可以一一展示，也可以一起展示，问：你见过哪些动物，让孩子说出动物的名字。

图中有多少种小动物？ 让我们一起数？

简介： 这十二种动物被称为十二生肖，又名十二生肖。 有三种动物，一种动物代表一个生肖，就是一个生肖。

老师有一个问题要问孩子们，你们都知道自己属于什么吗？

-------- 如果老鼠和牛请你为小动物排队，你会让谁先站？

让我们看看或听听。 总结：播放录音或画画。 动物们为了夺得第一名，慌张的冲向了南天门。 小猪从围栏堆里爬出来，小狗没刷牙，公鸡嘴里满是油，猴子脏兮兮的，羊的衣服没扣好，马的毛忘了梳，龙的指甲忘了剪，牛忘了穿鞋，蛇剥了一半，兔子的脸黑了。 天黑了，老虎还没有洗澡，苍蝇还在乱飞。

哈哈，原来是这样的，小动物们太有趣了。

哪个小动物没有被提及？

（老鼠）那你觉得哪个小动物排第一？ 为什么？

让爱和整洁的话题转到自己身上，让孩子拿出镜子照照自己。 与其他人相比，他们是否整洁干净？

2、观看动画片《十二生肖》的故事，帮助孩子了解十二生肖排列的由来，让孩子知道排列顺序。

1、让孩子们分组为十二只小动物排好队，一起欣赏童谣《十二生肖童谣》

你听说过十二生肖的排列方式吗？

2、再听听儿歌，看看是不是这样排的？ 这些动物在做什么？ （再示范一下儿歌）十二只动物排成什么顺序？

他们在做什么？ - 理解：按顺序排队

3、老师读儿歌12生肖动物特性，幼儿跟着读，做相应的动作。

4. 结束 (1) 今年是哪个生肖过年？

【幼儿园中班教学计划《十二生肖》（一般10篇）】相关文章：

十二生肖中班教学计划04-24

幼儿园中班“熊猫”教案04-12

幼儿园中班保健环境教学计划（总5篇）05-09

幼儿园中班体育活动教案（总8篇）04-28

幼儿园中班端午节教案（通用6）05-16

幼儿园中班社会关爱环​​境教案（总12篇）05-10

《吹泡泡》幼儿园中班诗歌教案（8篇）05-16

幼儿园中班诗歌“家”教案03-03

幼儿园中班诗歌教案“梳理”08-23

幼儿园中班亲子游戏教案04-29